为进一步推动全县教育事业的优先发展、科学发展、和谐发展，根据国家、省、市、县《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《黎川县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》精神，现结合我县县情和近三年初中毕业升学状况，特制定黎川县“十二五”高中阶段教育发展规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力实施科教兴县和人才强县战略，全面贯彻党的教育方针，大力推进教育公平，着力提高高中阶段教育质量，提高高中阶段办学效益，全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，为我县县域经济跨越式发展奠定更加坚实的人才支撑和智力基础。

二、基本现状

近年来，我县教育事业快速发展，自1996年顺利通过省“两基”验收后，基础教育向两头延伸，高中教育取得了长足发展，办学规模逐年扩大，办学条件逐步改善，办学水平和教育质量逐步提高。目前，全县已有省重点高中2所，职业中专1所，高中在校学生6991人，其中普通高中在校学生4811人，职业中专在校学生2180人，高中阶段教育毛入学率88.19%，高考本科上线率稳中有升。

三、主要目标

统筹高中阶段教育发展。到2015年，全县高中阶段教育毛入学率达到90.02%。根据经济社会发展需要，统筹规划普通高中和中等职业学校建设，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，保持普通高中和中等职业学校在校生规模大体相当，逐步提高高中阶段教育普及率。

　　深化普通高中课程改革。深入推进普通高中新课程实验，精选课程内容，优化课程结构，加强教材建设，改进教学方法。全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定的各门课程学习，完善通用技术、音体美等教学设施设备。创造条件开设丰富多彩的选修课，积极开展研究性学习、社区服务和社会实践，促进学生全面而有个性的发展。加强对普通高中新课程实验的评估指导。

　　提高普通高中教育质量。切实加强普通高中建设，改善普通高中办学条件，实现增量扩容，逐步消除大班额现象，有效化解择校矛盾。推进科研兴教和校本培训，积极促进学习和交流。建立科学的教育质量评价体系，重视对学生的综合性、发展性评价，全面实施普通高中学业水平考试和综合素质评价。建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业、就业等多方面的指导。

推动普通高中特色办学。增强普通高中自主发展能力，鼓励学校立足传统文化、地域特点、学生发展要求与教学现状，形成办学特色。大力推进学校办学模式、育人方式多样化、个性化，注重满足不同潜质学生的发展需要。

四、学校建设项目规划

普通高中优质资源扩充工程。积极扩充优质高中资源；支持普通高中新建和改（扩）建教学楼、实验楼和图书馆等教学设施，为普通高中配备必需的仪器设备、图书、多媒体教室和通用技术试验室设备、音体美器材等，进一步改善普通高中办学条件，让80%以上的学生享受到优质高中教育资源。

五、保障措施

1、政府加大对高中教育的投入，改善办学条件。改变以往高中阶段发展主要靠部分学费和大量贷款来改善办学条件的做法，彻底改善学校基础设施建设与高中教育发展不相适应的状况，积极争取政府在学校改扩建及新建教学楼时的财力支持。

2、加大宣传力度，提高职业高中的招生影响力和吸引力。坚持以就业为导向，积极开展订单式培养，大力推行校企合作、工学结合、半工半读的人才培养模式，更新教学内容，改进教学方法，加快建立弹性学习制度，切实做到“五放开”。

3、完善用人制度，加强师资培训，选调优秀教师补充到高中教师队伍中。实施名师带动战略，加强岗位培训和继续教育，鼓励教师脱产进修，提高专任教师学历。

规划只是理论测算，实际操作起来肯定有意想不到的困难和阻力，对此我们有充分的思想准备和清醒的头脑，在实际操作时灵活机动，实事求是，力求规划落到实处，确保到“十二五”末，高中阶段毛入学率达到90.02％，普通高中教育和中等职业教育达到规模相当。